幼儿心理学
幼儿心理学是学前教育专业一门重要的专业基础课，主要研究幼儿心理发展的基本特征和规律，旨在使学生初步掌握幼儿园教学工作必需的心理学知识，为学前儿童的教育、保健等工作提供心理学依据。
本教材体现了职业教育 “够用、应用”的特点，是依据当前职业教育幼儿教师专业化标准，并结合幼儿园工作实际而进行编写的。本教材在编写体系上，科学设置模块，有的放矢，力争体现幼儿心理学课程知识体系的理论性、实践性、灵活性和开放性；在内容上，以满足幼儿教师职业岗位需求为目标，较系统地介绍了幼儿心理学方面的理论知识，并针对幼儿心理发展过程中的常见问题进行了分析，以提高幼儿教师实践操作的理论水平和实际应用的能力。
与同类教材相比，本教材有以下特色。
1.逻辑严谨、结构清晰。本教材在编排的逻辑体系上以普通心理学的知识为基础， 突出幼儿心理知识， 适当介绍教育心理知识，构成了一个严谨而清晰的知识体系。
2.内容新颖，时代感强。本教材包含“学习目标”“情境导入”“拓展阅读”“应用指南”“视野拓展”“实践在线”等模块，以理论为基础，侧重培养学生实际解决问题的能力。本教材还穿插有大量的“示例”和“思考”等栏目，以激发学生的学习兴趣。
3.紧密结合幼儿园实际，突显教材的应用性。本教材在着重阐述幼儿期儿童心理发展规律和特点的基础上，突破以往此类教材理论性强的特点，以生动典型的示例激发学生的学习兴趣，从学生的实际出发，深入浅出，突出重点， 使学生零距离地对接幼儿教育工作。
本教材既可以作为学前教育专业的教材，也可以作为幼教工作者及幼儿家长的学习参考资料。
本教材在编写过程中参考了一些同类教材及资料，特向各位前辈及同人表示衷心的感谢！
由于编者能力水平有限，本教材难免存在疏漏之处，恳请大家不吝批评和指正。
第一章 幼儿心理学概述
第一节 幼儿心理学的研究对象与研究内容
第二节 幼儿心理学的研究方法
第二章 幼儿心理发展特征
第一节 幼儿心理发展的一般特征
第二节 不同年龄段幼儿的心理发展特征
第三节 幼儿心理发展的关键期和敏感期
第三章 影响幼儿心理发展的因素
第一节 幼儿的身心发展
第二节 幼儿心理发展的影响因素
第四章 幼儿认知能力的发展
第一节 幼儿感知觉能力的发展
第二节 幼儿记忆的发展
第三节 幼儿想象的发展
第四节 幼儿思维的发展
第五章 幼儿情绪、情感及身心的发展
第一节 情绪、情感概述
第二节 幼儿情绪、情感的发展
第三节 幼儿的情绪、情感与身心健康
第六章 幼儿个性的发展
第一节 幼儿气质的发展
第二节 幼儿自我意识的发展
第三节 幼儿性格的发展
第七章 幼儿的社会性发展
第一节 幼儿语言的发展
第二节 幼儿的亲子关系
第三节 幼儿的同伴关系
第四节 幼儿的社会行为
第八章 活动中的幼儿心理发展
第一节 游戏活动中的幼儿心理发展
第二节 音乐活动中的幼儿心理发展
第三节 美术活动中的幼儿心理发展
第四节 游戏活动中的幼儿语言能力发展
参考文献
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